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| 借班上课应把控的几个细节 | |
| 引用本文： | 纪正锋.借班上课应把控的几个细节[J].体育师友,2014(5):21-22. |
| 作者姓名： | 纪正锋 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第二中学,226557 |
| 摘 要： | <正>借班上课是教师到陌生的环境给陌生的学生进行的教学活动,借班上课是一种创造性、突破性的劳动,既是一种磨练,更是一种体验。"借班上课"存在着许多不确定因素,除了要把握教材、吃透文本之外,更重要的是充分考量教学细节的设计与生成,突出教学细节的创新,才能彰显教师教学个性、教学特色,取得最好的效果。一、摸底。借班上课教师应主动与所任班级的班主任和 |
| 关 键 词： | 教学个性 教学特色 教学活动 上课教师 不确定因素 中国学校体育 课堂教学 体育委员 折返跑 体育游戏 |
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