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| 提高学生识字量的策略 | |
| 引用本文： | 王建刚.提高学生识字量的策略[J].科学中国人,2015(3). |
| 作者姓名： | 王建刚 |
| 作者单位： | 河北省保定市易县神石庄中心小学 074200 |
| 摘 要： | 生活化的教材必须对应采用生活化的教学模式，把教学活动置于学生熟悉的生活情境中，无形中淡化了学生意识、学习意识，强化了主体意识、生活意识，从而激发学生强烈的识字愿望。 |
| 关 键 词： | 识字教学 文化资源 走向生活 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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