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| 作文批改应重视鼓励和启发 | |
| 引用本文： | 朱宏林.作文批改应重视鼓励和启发[J].上海教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 朱宏林 |
| 作者单位： | 黄浦区第一中心小学 |
| 摘 要： | 作文批改应重视鼓励和启发,要让学生看到自己作文的价值,看到自己作文的不足,并产生写好作文的欲望,能逐步具备修改作文的能力。那么,如何使教师的批改发挥应有的功能呢?我的做法是:一、找出“闪光点”,给予鼓励。优秀的习作,固然不乏优点,即使差的习作也偶有“闪光点”。教师不仅要善于发现优秀习作中的遣词造句和谋篇布局中的优点,。更要善于发现差的习作中遣词造句和布局谋篇中的“闪光点”。教师批改作文时遇到妙词佳句,或别具一格的构 |
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