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| 新课程实施与数学教师发展 | |
| 引用本文： | 刘久成.新课程实施与数学教师发展[J].江苏教育,2002(22). |
| 作者姓名： | 刘久成 |
| 作者单位： | 扬州教育学院高邮校区 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）是在充分吸收国际课程改革经验和我国数学教育改革成果的基础上制定的,它在拓宽数学学习领域,改善学生的学习方式,关注学生自主探索和合作学习,关注学生的学习情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力等方面取得重大突破。 教师是教学改革中的主体力量,是新课程的执行者、实践者和研究者。任何一项教学改革缺少教师的积极参与是不能成功的。在新一轮课程改革中,广大数学教师应该积极投身改革浪潮,找准位置,抓住机遇,迎接挑战。 |
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