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| 英语教师课程意识的缺失与重建策略 | |
| 引用本文： | 史方志,史奋进,马白泉,王伟东.英语教师课程意识的缺失与重建策略[J].教学研究(河北),2011,34(1):87-90. |
| 作者姓名： | 史方志 史奋进 马白泉 王伟东 |
| 作者单位： | 丹阳市第六中学,江苏镇江,232100 |
| 基金项目： | 全国基础教育外语教学研究资助金课题 |
| 摘 要： | 英语教师课程意识的缺失使英语课堂教学陷入种种尴尬之中。为了使教师看得更远,飞得更高,重建英语教师的课程意识非常必要。应该重建英语教师的课程主体意识,树立以人为本的价值观,倡导自主、合作与探究的学习方式,建构生成课堂,树立发展性课程评价观,整合课程＂三维目标＂,促使＂三维目标＂的落实,重建课堂教学,回归生活与实践。 |
| 关 键 词： | 课程意识 缺失 重建 |
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