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| 点击教材空白处 激活学生创造力 | |
| 引用本文： | 刘睿兰.点击教材空白处 激活学生创造力[J].语文教学与研究,2004(26). |
| 作者姓名： | 刘睿兰 |
| 作者单位： | 湖南岳阳市第八中学 |
| 摘 要： | 中学语文教材中的许多优秀的作品 ,常有”空白”。所谓空白 ,主要是指文学作品中未明确写出的部分 ;它仍是文中已实写的内容向读者所暗示或提示的部分。在这些似乎“无”的空白之中 ,渗透着极丰富的“有”。语文教学中应引导学生自觉地创造一个个审美对象 ,创立新的审美视野与境界 ,把作者有意无意所忽略的文学空白通过学生的再造想像而弥补起来 ,可使之具体化、深刻化。笔者在教学实践中培养和发展学生的想像力产生如下思考 :一、含蓄的文字中留下了作者思想感情的空白在语文教学中 ,应充分利用作品中的“空白”引导学生去思索、联想、理解… |
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