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| 从馆舍设置看民众教育馆的教育意蕴 | |
| 引用本文： | 周慧梅.从馆舍设置看民众教育馆的教育意蕴[J].华东师范大学学报(教育科学版),2012,30(2):76-83. |
| 作者姓名： | 周慧梅 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家重点课题“中国优秀教育传统的传承和创新研究”(课题批准号:AAA06003) |
| 摘 要： | 民众教育馆是民国时期社会教育的综合机关,它前接北洋政府时期的通俗教育馆,后启中华人民共和国的文化馆、图书馆,繁盛时期曾推广至全国各地.民众教育馆大多假文庙、贡院、庙宇、会馆等旧址所设,在修葺、扩建过程中,不仅延续了原先建筑的文化象征意义,也晕染上浓淡不一的国家在场的政治隐喻色彩,这在实际上影响和规约着民众教育馆事业的发展.民众教育馆的兴衰发展,既是近代中国社会教育独特发展的规律所致,也与政府对社会教育和“动员民众”的态度密切相关. |
| 关 键 词： | 民众教育馆 馆舍设置 文化象征 政治隐喻 |
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