主动参与,快乐学习——低年级数学教学中学生动手操作习惯的培养 |
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引用本文: | 高永健,王丽华.主动参与,快乐学习——低年级数学教学中学生动手操作习惯的培养[J].中国校外教育(理论),2010(3):134-134. |
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作者姓名: | 高永健 王丽华 |
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作者单位: | 山东省昌邑市奎聚小学 |
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摘 要: | 动手操作在数学教学中是十分重要的学习方式。任何的动手操作,都是为学生的学习与发展服务的。因此,在低年级数学教学中,教师要培养学生良好的操作习惯,为学生创设有效的操作情境,保证充足的操作时间,设计好操作程序,并及时评价。
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关 键 词: | 数学教学 动手操作 操作程序 |
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