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| 发掘运用生活化的数学因素,培养学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 卢世岐.发掘运用生活化的数学因素,培养学生学习数学的兴趣[J].中国校外教育(理论),2010(6):135-135. |
| 作者姓名： | 卢世岐 |
| 作者单位： | 陇西县渭河学区 |
| 摘 要： | 据调查,有相当比例的学生不喜欢数学,而生活化的数学知识学生都比较喜欢。教师应运用生活中的原型、利用生活中的经验、选择生活中的模型、发掘生活中的情境,增强数学与生活的联系,使小学数学的课堂教学转变为生活化的课堂教学,以培养学习数学的兴趣,从而大幅度提高数学课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 数学 生活化 联系 兴趣 |
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