|
|||||
|
|
| 强化自主意识 发掘习作潜能——“低年级作文起步成篇实验”中年级随笔训练介绍 | |
| 引用本文： | 宋道晔,贾洪忠.强化自主意识 发掘习作潜能——“低年级作文起步成篇实验”中年级随笔训练介绍[J].山东教育,2003(10):22-24. |
| 作者姓名： | 宋道晔 贾洪忠 |
| 作者单位： | 滨州市滨城区第一小学 (宋道晔)，滨州市滨城区第一小学(贾洪忠) |
| 摘 要： | 为了改变小学作文教学长期高耗低效的状况,提高作文教学效率,滨州市滨城区第一小学从1993年开始低年级作文起步成篇教改实验。第一轮实验两年,主要对低年级作文起步成篇进行了探索。1995年,第二轮实验开始,实验经过低年级作文起步成篇、中年级随笔训练,高年级快速作文训练三个阶段。该实验以其效果的显著性、实验设想的创新性得到了社会及专家的肯定。从实验低年级段的说话训练发现,小学生在说话、习作的起始阶段基本上不存在写作逆反心理。但随着命题作文的出现,一部分学生却对写作产生了逆反心理。究其原因,从客观上讲,作文本身是一种创造… |
| 关 键 词： | 自主意识 习作潜能 低年级 作文起步教学 中年级 随笔训练 小学 课程标准 语文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |