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| 高中教师代数教学知识的调查研究 | |
| 引用本文： | 陈雪梅,黄荣金,程海奎.高中教师代数教学知识的调查研究[J].高中数学教与学,2012(7):50-55. |
| 作者姓名： | 陈雪梅 黄荣金 程海奎 |
| 作者单位： | [1]河北师范大学数学与信息科学学院 [2]美国中田纳西州立大学数学系 [3]河北师范大学数学与信息科学学院,石家庄050016 |
| 基金项目： | 致谢：感谢华东师范大学数学系张奠宙教授和鲍建生教授提供宝贵题目用来发展调查问卷!【基金项目】全国教育科学规划教育部重点课题--中小学数学课程核心内容及其教学的研究（G0A107010）;河北省社会科学基金项目--河北省中学数学专家型教师专业发展研究（HB11JY010）. |
| 摘 要： | 一、研究问题
过去的20年，许多研究者进行了大量有关界定和测量教师的教学知识的研究．舒尔曼（Shulman）认为，教师知识主要由学科内容知识，学科教学知识以及一般课程知识组成． |
| 关 键 词： | 学科教学知识 高中教师 调查 代数 教师知识 课程知识 舒尔曼 研究者 |
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