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| 解读文本要挖掘思想方法 | |
| 摘 要： | 徐文龙在《有效阅读课本，充分挖掘文本——谈对学生阅读数学课本的指导》一文中指出，在掌握了阅读课本的基本方法后，学生遇到相关的难题可能依然失措，再折回到教材中寻找解题的模式，也往往无功而返，因为这些习题的解决依赖于学生更高层次的解题能力，涉及某些特定的思想方法． |
| 关 键 词： | 思想方法 解读文本 挖掘 数学课本 学生阅读 有效阅读 解题能力 教材 |
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