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| 关于数学“导学案”教学的冷思考 | |
| 引用本文： | 渠东剑.关于数学“导学案”教学的冷思考[J].高中数学教与学,2012(6):9-12. |
| 作者姓名： | 渠东剑 |
| 作者单位： | 江苏省南京市秦淮区教学研究室 |
| 摘 要： | 在这一轮课程改革中提出了许多教学模式，但是这些模式在热闹一阵后，大多数都偃旗息鼓了，而“学案导学”模式却持续升温，成为很多地区效仿的模式，说明其有很强的生命力．同时，教师在编制以及使用学案时，还存在着一些问题和误区．这些都值得我们对学案教学进行深入的研究．本期专题对学案教学中出现的问题进行反思，进而探讨编制和使用学案的原则和策略，希望能对教师的教学工作有所助益． |
| 关 键 词： | 学案导学 教学模式 冷思考 数学 学案教学 课程改革 教学工作 编制 |
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