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| 中小学校本教研模式的有效性研究 | |
| 引用本文： | 孙国典.中小学校本教研模式的有效性研究[J].贵州教育,2011(10):17-19. |
| 作者姓名： | 孙国典 |
| 作者单位： | 六盘水市钟山区教研室 |
| 摘 要： | ＂校本教研＂这个新一轮基础教育课程改革中诞生的新名词,在中小学流行起来,成为中小学开展教育科研的新形式,它确实应该在促进中小学开展教育教学研究,促进教师教学水平和研究水平的提高过程中成为重要的推动力。但是,很多学校的校本教研开展情况却并不好。通过研究发现,造成这种情况的原因是多方面的： |
| 关 键 词： | 中小学校 教研 基础教育 教学水平 课程改革 教育科研 教学研究 教师 |
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