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| 活用校园实践资源,让作文“有米而炊” | |
| 引用本文： | 何天华.活用校园实践资源,让作文“有米而炊”[J].考试周刊,2014(83):60-61. |
| 作者姓名： | 何天华 |
| 作者单位： | 邵武市昭阳中心小学,福建 邵武,354000 |
| 摘 要： | <正>一、实践反思多年的小学高年级语文教学经历,给我留下的一个深刻的体会就是:作文太难教了。学生一是"怕"写作文;二是作文内容"假大空";三是作文无话可说;四是"抄袭"现象严重。我以为有三种因素是造成以上四种现象的主要因素:首先是学生年龄小,缺少社会阅历,"两点一线"(家庭—学校)的生活历程很难造就学生"丰富的作文内容";其次是绝大多数家庭教育重视说教,轻视实践,凡事包办代替,使孩子的生活 |
| 关 键 词： | 作文内容 实践反思 资源 校园 活用 小学高年级 教学经历 “怕” |
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