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| 论“互联网+”背景下中小学教师角色的转型 | |
| 作者单位： | ;1.安徽师范大学文学院 |
| 摘 要： | "互联网+"的兴起,不仅对各行各业产生巨大冲击,也导致了社会对人才需求的变革。教师作为一个历史悠久的职业,也难免受到时代的冲击,时代的发展呼吁出现能够顺应新时代的教师角色,而处于传统角色定位的教师则不得不寻求转型。以中小学教师角色的转型为研究对象,通过梳理传统意义上教师角色的定位,指出在"互联网+"的时代背景下传统的教师角色定位所面临的危机,最后试图找出教师角色转型的出路,即要从被动者、保守者转型为接纳者和学习者;由知识的传授者转型为引导者和组织者;从教学的实施者转型为探索者和开发者。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 中小学教师 角色转型 |
On the Transformation of the Role of Primary and Secondary School Teachers under the Background of “Internet Plus” |
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