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| 师生沟通的策略 | |
| 引用本文： | 黄赛珍.师生沟通的策略[J].教育现代化,2006(6):120-120. |
| 作者姓名： | 黄赛珍 |
| 作者单位： | 浙江乐清市柳市实验中学 |
| 摘 要： | 初中学生正处于青春期前期，其心理发展特点可概括为“长大未成人”，所以在他们的成长过程中，不可避免地会遇到许多烦恼。如学习成绩，和同学的交往，强烈的孤独感等。这时，需要教师、特别是班主任与其进行情感交流与沟通，进行心理指导。所谓“亲其师而信其道”，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见，师生适当的沟通在教育中何等重要。那么，教师怎样与学生进行情感交流与沟通，以达到良好的效果呢？ |
| 关 键 词： | 师生沟通 交流与沟通 初中学生 心理发展特点 学习成绩 成长过程 心理指导 学习动机 青春期 孤独感 |
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