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| 阅读教学中的读议 | |
| 引用本文： | 宋瑞林.阅读教学中的读议[J].四川教育,1984(5). |
| 作者姓名： | 宋瑞林 |
| 摘 要： | 学生的阅读活动以独立思考为主,阅读的过程是对课文内容理解的过程。思维活动靠内部语言进行。如果是边读边思边读读议议,把理解的东西用外部语言表达出来,这不但有助于语言能力的提高,同时通过互相的思想交流,也有助于加深对课文内容的理解。所以阅读教学中的读议训练是很重要的。一、解疑性读议——阅读教学主要应训练学生自己读懂课文。教师最重要的任务之一是帮助学生解决阅读中遇到的疑难问题。解疑性读议,就是由 |
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