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| “两步计算的应用题”教学建议 | |
| 引用本文： | 廖英忠.“两步计算的应用题”教学建议[J].教育科学论坛,1996(8). |
| 作者姓名： | 廖英忠 |
| 摘 要： | “九义”教材五年制小学《数学》第三册中安排了三组“两步计算的应用题”,这是学习两步应用题的开始,具有重要的作用,教学时应注意以下几点。一、做好铺垫自然过渡简单应用题是两步计算的应用题的基础。学生掌握两步计算的应用题,必须搞好一步计算向两步计算的应用题的过渡。两步计算的应用题是由两个相关联的一步计算的应用题组成的。教学前,要有意识地进行两个相关联的简单应用题的题组训练,再用连续性两问的简单应用题导入例题,帮助学生 |
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