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| 打开心智枷锁，培养创造能力 | |
| 引用本文： | 吴慧.打开心智枷锁，培养创造能力[J].贵州教育,2011(17):42-43. |
| 作者姓名： | 吴慧 |
| 作者单位： | 贵阳市花溪区教育培训研究中心 |
| 摘 要： | 一、了解学生绘画的特点，小心呵护孩子创新思维火花
低年级学生通过绘画形式表达和寄托自己的思想和心愿，他们的作品往往大胆、直接，形象极为简单、夸张，构图不受任何模式的拘束，不像成人那样讲究技法和真实逼真地再现物体。作为教师要鼓励他们天真地表现，而不拘于技能的要求。如果我们一味地追求表面效果，就会或多或少扼杀孩子的天资、束... |
| 关 键 词： | 创造能力 培养 绘画形式 创新思维 孩子 锁 创造力 想象力 |
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