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| 加强制度建设，提高校本教研的质量 | |
| 引用本文： | 李玉芹.加强制度建设，提高校本教研的质量[J].教学与管理,2007(6):18-20. |
| 作者姓名： | 李玉芹 |
| 作者单位： | 山东烟台市牟平区大窑镇中心小学 |
| 摘 要： | 提升农村小学教师的整体素质，提高他们的课堂教学能力是核心。要提高课堂教学能力，校本教研则是主要的途径。而要有效地开展校本教研，建立和完善教研制度，形成学校的教研网络是关键。正是基于这一想法，几年来，我校立足于课堂，始终坚持以校本教研为抓手，以建立和完善教研制度为重点，努力构建起学校、学科组和教师个人的三级教研网络，全面提高教师的课堂教学能力。下面介绍一下我们的具体做法。 |
| 关 键 词： | 校本教研 制度建设 课堂教学能力 农村小学教师 质量 教研制度 教研网络 学校 |
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