|
|||||
|
|
| 自能发展：教育本质的时代释义 | |
| 引用本文： | 秦志强,陈明华.自能发展：教育本质的时代释义[J].江苏教育研究,2004(10):51-53. |
| 作者姓名： | 秦志强 陈明华 |
| 作者单位： | 江苏通州高级中学，226300 |
| 摘 要： | 什么是教育?“教育是传递社会实践经验并培养人的一种社会活动。”人们对于教育，通常有这样三个层面的理解：“广义的教育，泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。产生于人类生活初始阶段，存在于人类社会生活的各种活动中。狭义的教育主要指学校教育。即根据一定的社会要求和受教育的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育施加影响，以培养一定社会(或阶级)所需要的人的活动。是人类社会发展到一定阶段的产物。特指义的教育，指有计划地形成学生一定的思想政治观点和道德品质的活动，与德育同义。”本所讨论的教育是狭义教育，即学校教育。 |
| 关 键 词： | 教育本质 学校教育 教育理论 教育观 自能发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |