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| 接受式学习与探究性式学习关系摭谈 | |
| 引用本文： | 郭本俊.接受式学习与探究性式学习关系摭谈[J].湖北教育,2005(1):26-27. |
| 作者姓名： | 郭本俊 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》在课程改革的目标中指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。《数学课程标准》在基本理念中也指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这里提出的“改变课程过于注重知识传授”和“不能单纯地依赖模仿与记忆”是针对过去教学中的弊端而言的，倡导学生自主探索、合作交流学数学， |
| 关 键 词： | 自主探索 数学 合作交流 知识传授 接受式学习 课程 探究性 模仿 记忆 教学 |
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