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| 同一主题 不同精彩——关于亲情主题模块建构研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬中市油坊中心小学 |
| 摘 要： | <正>《品德与社会课程标准》指出:"小学品德与社会课程的设计思路是一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。"其中简短的四个字"螺旋上升"该怎么理解?课标上的解释是指同样的内容在后续年度可以重复出现,但要求提高,螺旋上升。对照这样的解释我们来看品德与生活,发现品德与生活在课程目标、内容、形态、实施方式等方面都是与品德与社会衔接的。品德与社会的"螺旋上升"也是建立在品德与生活课程学习基础上的,这是符合学生认知发展和道德品质形成规律的。所以,我们认为品德课程的"螺旋"体现在学习主题的相同而内容的 |