|
|||||
|
|
| 情境创设赋予课堂生命——初探小学英语情境教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市邗江美琪学校 |
| 摘 要： | 所谓情境是"情"和"境"的统一。而情境教学则是根据教材创设以学生为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。在小学英语教学中,有效情境教学是一种必不可少的手段,它能使英语课堂变得更加生动、形象,可以为学生创设更多在实践中运用英语语言知识的机会。 |
| 关 键 词： | 小学英语 情境创设 有效性 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |