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解决高中生英语口语学习消极心理的方法探究

作者单位：	;1.江苏省睢宁高级中学北校

摘要：	学生消极的学习心理是高中英语口语教学中一个重要的阻碍因素。本文就从高中英语口语教学出发,对学生产生消极心理的原因进行了全方位的剖析,并提出了相应的解决对策,以提高高中生口语学习的效率。
关键词：	口语教学消极心理包容