|
|||||
|
|
| 写写自己的小伙伴 | |
| 引用本文： | 孙云霄.写写自己的小伙伴[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 孙云霄 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市奎文区幸福街小学 |
| 摘 要： | 设计思路教师作为师生共同平等参与过程中的首席,要努力创造一种良好的氛围,尊重学生心灵思想的自由,促进学生个性的解放、精神的升华,力争做到注重从学生的实际出发,尊重学生的创新意识和创造热情,鼓励学生在自主、合作、探究中发挥自己的才智、能力和个人的表达方式,展现每个人的独特性,使每个学生的个性和创造力得到应有的发挥。导写过程一、启发回忆,预作摸底1.启发谈话,唤起学生记忆。同学们,在生活中,你们肯定结识了不少小伙伴:在这些人中,有的是你的同学,有的是你的邻居,有的是你亲友的孩子……在这些小伙伴中,你最想把谁介绍给我们… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |