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| 基于证据的教学：初中英语教学改进的新路径 | |
| 引用本文： | 魏惠.基于证据的教学：初中英语教学改进的新路径[J].江苏教育,2022(27):24-29. |
| 作者姓名： | 魏惠 |
| 摘 要： | 基于证据的教学是一个综合性的研究领域，是一个将目标、策略、效益联结起来的系统过程。基于证据的初中英语教学改进将“循证实践”贯穿教学改进的全过程，以教师的专业需求和学生的发展需要为核心，以问题为导向，通过对教学实践的关键环节设计和实际操作模式建构等方面的系统研究与开发，探索改进教师的课程理解、教学设计水平、群体合作方式和教学组织方式的新路径，从而推进学校英语教学水平提升，推动区域教育高质量发展。 |
| 关 键 词： | 初中英语 教学改进 循证实践 路径与成效 |