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| 基于核心素养的高职数学教学模式探析 | |
| 引用本文： | 魏静.基于核心素养的高职数学教学模式探析[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(23):79-80. |
| 作者姓名： | 魏静 |
| 作者单位： | 扬州高等职业技术学校 |
| 摘 要： | 素质教育要求各科教师秉承以人为本的发展理念,结合学科性质提升学生的核心素养水平。在高职教育阶段,为保证数学课堂教学活动的顺利开展,教师应当结合学生的身心发展特点,有针对性地开发利用周围资源创设多样化情境。教师在数学课堂中应当有针对性地调整教学节奏,根据学生学习特点围绕单元主题创设多样化情境,让学生发现数学课堂的学习乐趣,在扎实掌握数学课程理论的基础上实现自我发展。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高职数学 教学模式 |