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| “双减”背景下初中语文实践作业设计探究 | |
| 引用本文： | 杨涓.“双减”背景下初中语文实践作业设计探究[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(6):38-39. |
| 作者姓名： | 杨涓 |
| 作者单位： | 武汉市第三初级中学 |
| 摘 要： | 在“双减”背景下，老师们普遍认同了“减负增效”的理念。传统的作业注重数量，作业要求统一，形式单一，往往让学生“吃不消”，学生视为大的负担，从而丧失学习兴趣。初中语文实践作业，以减轻学生的作业负担为出发点，以提高学生的语文能力为目标，通过丰富、趣味性强的语文实践活动来激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的体验中完成作业，从而实现减负增效。 |
| 关 键 词： | 初中语文 实践作业 语文能力 |