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| 表达与交流中“真实情境”的创设 | |
| 引用本文： | 梁俊.表达与交流中“真实情境”的创设[J].江苏教育,2022(65):14-16. |
| 作者姓名： | 梁俊 |
| 作者单位： | 南京市雨花台区教师发展中心教研室 |
| 摘 要： | “真实情境”需要具有“真实性”“学科性”和“任务性”。“表达与交流”是一项综合性的语文实践活动，需要创设“真实情境”触发学生交际动机，唤醒其作者意识、读者（听者）意识和目的意识。在教学实践中，可以通过“挖掘社会生活情境”“提炼文本情境”“创设拟真情境”等方式，让学生在情境中学习、思考、实践、反思，帮助学生形成个体语言经验，发展核心素养。 |
| 关 键 词： | 真实情境 表达与交流 内涵 路径 |