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| “思辨性阅读与表达”视野下语文教师的新使命 | |
| 引用本文： | 伍红林,田莉莉.“思辨性阅读与表达”视野下语文教师的新使命[J].江苏教育,2022(57):22-24. |
| 作者姓名： | 伍红林 田莉莉 |
| 作者单位： | 1. 江南大学人文学院;2. 江南大学 |
| 摘 要： | 2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性，并强调两者的内在统一，为此专门设计了“思辨性阅读与表达”学习任务群。为有效理解、把握和落实这一要求，教师需要深度理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求，明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难，进而探索落实这一任务群的可能方式。 |
| 关 键 词： | 思辨性阅读与表达 现实问题 应对策略 |