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| 结合学科教学知识理论实施化学教学 | |
| 引用本文： | 刘祎.结合学科教学知识理论实施化学教学[J].现代教学,2012(9):69. |
| 作者姓名： | 刘祎 |
| 作者单位： | 上海市上海中学 |
| 摘 要： | 美国舒尔曼教授认为PCK(学科教学知识)是"教师个人独一无二的教学经验,教师独特的学科内容领域和教育学的特殊整合,是教师对自己专业理解的特定形式",而其核心内涵在于将学科知识转化为学生可学的形式。还有研究者认为舒尔曼提出的PCK强调将学科知识"心理学化"。我通过学习PCK理论,结合自己的教学实践,谈以下几点认识。 |
| 关 键 词： | 培养学生 教学知识 化学反应速率 活化能 化学教学 教师 活化分子 学科知识 提炼 有效碰撞 |
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