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| 也论大学教学过程的本质特征 | |
| 引用本文： | 蔡国春.也论大学教学过程的本质特征[J].江苏高教,2003(4):75-77. |
| 作者姓名： | 蔡国春 |
| 作者单位： | 徐州师范大学 |
| 摘 要： | 教学过程的基本矛盾是“教”和“学”之间的矛盾。教学内容是这对矛盾的中介要素。在大学教学过程中 ,教学内容具有专业性、前沿性和个别性特征。教师、学生与教学内容之间的相互作用是构成教学过程基本矛盾的两个方面 ,其中学生与教学内容之间的相互作用是矛盾的主要方面。大学教学过程本质上是“个体认识社会化”和“社会认识主体化”的统一 |
| 关 键 词： | 高等教育 教学过程 教学内容 社会化 |
| 文章编号： | 1003-8418(2003)04-0075-03 |
| 修稿时间： | 2003年2月13日 |
On the Natural Characteristics of the teaching Process in Higher Education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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