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| 浅析学生英语两极分化现状 | |
| 引用本文： | 李玉梅.浅析学生英语两极分化现状[J].语数外学习(高中版),2013(8):104-104. |
| 作者姓名： | 李玉梅 |
| 作者单位： | 牙克石第七中学 |
| 摘 要： | 新课程标准强调教师要面向全体,但是现实教学中不可避免地出现了两个极端的群体。一部分学生对英语学习消极被动,不积极思考,漠视课堂活动;而另一部分学生对英语仍保持着浓厚兴趣的学生,牢固掌握知识,并能融会贯通,灵活运用。那么我们教师如何应对这种情况,将因材施教进行到底。 |
| 关 键 词： | 两极分化 小组合作 校本教研 学习方法 |
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