|
|||||
|
|
| 圆的认识（小学数学第十一册） | |
| 引用本文： | 付华兵.圆的认识（小学数学第十一册）[J].四川教育,2001(12):30-30. |
| 作者姓名： | 付华兵 |
| 摘 要： | 一、直观引入，感知“圆”。 多媒体演示：播放汽车行驶的画面，定格车 轮；播放人们骑自行车的画面，定格车轮。 引导学生思考：观察以上画面，你发现了什 么？ 师：对，所有的车轮都是圆形的！人们为什么 要把车轮设计成圆形，而不设计成其它的形状呢？ 请同学们拿出三角形、正方形、六边形、椭圆形、圆 形学具作车轮进行滚动实验，看看你能发现什么。 学生分小组进行实验。实验后教师抽学生汇 报实验结果。 师：不错，圆具有能滚动的特性。像车轮、锅盖 等物体的形状，我们叫做圆形。这节课我们就来认 识圆。（板书课题：圆的认识）同学… |
| 关 键 词： | 《圆的认识》 小学数学 第十一册 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |