| 行为导向教学中教师角色的转换 |
| |
| 引用本文： | 徐涵.行为导向教学中教师角色的转换[J].中国职业技术教育,2006(4):10-12. |
| |
| 作者姓名： | 徐涵 |
| |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
| |
| 摘 要： | 行为导向教学并不是一种具体的教学方法。而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成．如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。行为导向教学以培养学生的关键能力、职业行为能力为目标，自20世纪80年代产生以来。已经成为德国职业教育教学指导思想的主流，并日益为世界各国职业教育界人士接受和推崇。研究行为导向教学中的教师角色转换问题，有助于推进职业教育的教学改革和教育质量的提高。
|
| 关 键 词： | 行为导向教学 教师角色转换 20世纪80年代 教学指导思想 职业教育 以学生为主体 职业行为能力 方式和方法 教学方法 |
The transform of the teachers' role in the instruction oriented by behavior |
| |
| Xu Han.The transform of the teachers'''' role in the instruction oriented by behavior[J].Chinese Vocational and Technical Education,2006(4):10-12. |
| |
| Authors: | Xu Han |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
