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| 初中语文合作学习的构想 | |
| 引用本文： | 周智.初中语文合作学习的构想[J].语文教学与研究,2005(11):14-15. |
| 作者姓名： | 周智 |
| 摘 要： | 一、构建“初中语文合作学习模型”的缘由自从20世纪70年代合作学习运用于课堂的研究开展以来，合作学习就一直是学校教学中一个引人注目的课题。在众多研究者关注下．以师生互动、生生互动、师师互动、全员互动为特征的合作学习应运而生，“学习小组成绩分工法”、“小组——游戏——竞赛法”、“切块拼接法”、“共学法”、“小组调查法”、“合作阅读小组法”、“合作掌握学习法”、“综合教学法”等合作学习方法层出不穷，三因素、四因素、五因素理论关于合作学习模式的理论也相继建立。 |
| 关 键 词： | 合作学习方法 初中语文 “综合教学法” 20世纪70年代 合作学习模式 切块拼接法 学习模型 学校教学 师生互动 |
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