|
|||||
|
|
| 班主任在心理健康教育中的角色分析 | |
| 引用本文： | 李萍.班主任在心理健康教育中的角色分析[J].教学与管理,2006(27). |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 江苏盐城师范学院 |
| 摘 要： | 现代教育的发展要求教师不仅仅是“人类文化科学知识的传递者”,也应当是学生“个性的塑造者”“,心理健康的维护者”。心理健康教育已成为中小学教育工作的应有之义。班主任,作为班集体的组织者和管理者,能否在班级全面地构建心理健康教育模式,以科学有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对整个教育工作的成败起到关键性作用。一、心理健康教育的基本含义心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |