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| 把握特点，增强阅读教学实效——以《白鹅》一课为例 | |
| 引用本文： | 涂瑞琴.把握特点，增强阅读教学实效——以《白鹅》一课为例[J].陕西教育,2010(4):23-23. |
| 作者姓名： | 涂瑞琴 |
| 作者单位： | 福建省德化县第二实验小学; |
| 摘 要： | 语文阅读教学应该着力体现语文学科的特点,遵循学生学习语文的规律,充分利用文本,发挥文本作为教学资源的效益,以培养学生自主学习和创新实践能力为着力点,不断改进教学方法,努力提高阅读教学的有效性,全面提升学生的语文素养。结合平时的语文教学工作,我谈几点做法: |
| 关 键 词： | 语言文字 白鹅 引导学生 文本 教学资源 课文内容 特点 语文阅读教学 学生自主学习 教学过程 |
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