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| 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计探析 | |
| 引用本文： | 孙倩.指向深度学习的高中英语单元整体教学设计探析[J].英语教师,2023(17):131-133+137. |
| 作者姓名： | 孙倩 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学 |
| 摘 要： | 阐述深度学习的内涵及重要性。从教材内容、阅读理解、“大”“小”教学过程、连贯评价四个方面探析指向深度学习的高中英语单元整体教学设计，让教师在心中对单元整体教学设计形成大致轮廓，并在实际教学中灵活操作，以达到促进学生英语深度学习的目的。认为学生只有在深度学习的基础上，才能够真正领会学习英语的意义，感受到英语的价值。 |
| 关 键 词： | 深度学习 高中英语 单元整体教学设计 |