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| 地方公费师范生教师职业认同和乡村从教意愿的现状、问题与对策 | |
| 引用本文： | 胡玉平,高俊霞,陈秀梅.地方公费师范生教师职业认同和乡村从教意愿的现状、问题与对策[J].唐山师范学院学报,2023(4):133-139. |
| 作者姓名： | 胡玉平 高俊霞 陈秀梅 |
| 作者单位： | 唐山师范学院教育学院 |
| 基金项目： | 河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(SD2022099)；;河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG557)； |
| 摘 要： | 地方公费师范生教师职业认同整体水平较高，绝大部分愿意遵守协议去农村任教，但愿意在农村长期乃至终身从教的仅为37.5%。他们到农村任教主要出于协议压力，自身内部动力不足，履约期结束后离开乡村学校的可能性较大。为避免这一问题，应优化地方公费师范生的招生和考核机制，培养其教师职业认同和乡土情怀，改善入职后的工作生活条件，助力个人发展，提高其农村任教的内生动力。 |
| 关 键 词： | 地方公费师范生 乡村从教意愿 教师职业认同 |