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| 基于新标准的高职英语教师课程思政教学能力提升研究 | |
| 引用本文： | 范亚军.基于新标准的高职英语教师课程思政教学能力提升研究[J].英语教师,2023(16):56-59. |
| 作者姓名： | 范亚军 |
| 作者单位： | 河南工业大学漯河工学院 |
| 基金项目： | 河南省高校人文社会科学研究一般项目“立德树人背景下高校英语师范生课程思政教学能力培养策略研究”（编号：2022ZDJH00173）； |
| 摘 要： | 阐述英语教师课程思政教学能力的内涵与构成。分析高职英语教师课程思政教学能力提升的必要性及高职英语教师课程思政教学能力现状。基于高职英语对学科核心素养的培养要求，从思政理论素养、思政教学素养、思政教科研素养、外部保障等方面提出高职英语教师课程思政教学能力提升策略，即深化育人认识，优化育人氛围，保障课程思政教学的实施和建设；提高思政理论素养，夯实课程思政教学根基；拓宽英语课程育人路径，提升思政教学素养；建立学习群，提升课程思政教科研素养；完善考核评价体系，保证课程思政育人实效。 |
| 关 键 词： | 新标准 高职英语教师 课程思政教学能力 |