|
|||||
|
|
| 初中英语主题语境阅读教学模式的构建和实施研究 | |
| 引用本文： | 江新华.初中英语主题语境阅读教学模式的构建和实施研究[J].英语教师,2023(18):38-43. |
| 作者姓名： | 江新华 |
| 摘 要： | 为改变所在县初中英语阅读教学存在的主题语境缺失、文本信息碎片化、问题设计浅层化等问题,开展主题语境阅读教学模式的构建和实施研究。研究秉持“主题为帅,语篇为体,活动为径,评价为力,素养为的”的阅读教学理念,围绕单元主题实施“语篇研读—目标提炼—教学实施—阅读评价”的阅读教学路径,引导学生基于主题语境,进行主题意义探究,参与学习理解、应用实践、迁移创新三层次递进和内容、语言、思维、文化四维度融合的学习活动,达到提升其学科核心素养的课程目标。 |
| 关 键 词： | 主题语境 阅读教学 初中英语 主题意义探究 英语学习活动观 |