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| 融通艺术性与思想性，深挖文本育人价值 以《小狗包弟》教学为例 | |
| 引用本文： | 田志忠.融通艺术性与思想性，深挖文本育人价值 以《小狗包弟》教学为例[J].今日教育,2023(4):52-53. |
| 作者姓名： | 田志忠 |
| 作者单位： | 重庆市南华中学校 |
| 摘 要： | <正>《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对“中国现当代作家作品研习”任务群的描述中提出，此任务群研习“旨在大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向”。 |