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| 数字化赋能高质量数学教育 以初中“统计与概率”领域为例 | |
| 引用本文： | 黄贤明,徐敬元.数字化赋能高质量数学教育 以初中“统计与概率”领域为例[J].今日教育,2023(11):29-31. |
| 作者姓名： | 黄贤明 徐敬元 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市高新区景山实验初级中学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题“大概念观照下初中数学前建构教学的实践研究”（课题编号：C/2022/02/01）； |
| 摘 要： | <正>党的二十大提出“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，1]指明了当下教育体系改革的整体方向，也对学科教育改革发展提出了必然要求。从数学学科的角度来看，高质量数学教育是指能够满足人民群众对更美好、更优质教育的向往，培养适应未来社会发展的社会主义建设者和接班人，涵养学生高阶认知能力，发展学生数学核心素养的更公平、更轻负高效、更可持续发展、发展更全面的数学教育。2] |