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| 基于SOLO分类理论的“细胞的能量供应和利用”深度学习评价 | |
| 引用本文： | 潘章丽,赵丽芳,吴倩,张雨洁,林国栋.基于SOLO分类理论的“细胞的能量供应和利用”深度学习评价[J].中学生物教学,2023(32):13-16. |
| 作者姓名： | 潘章丽 赵丽芳 吴倩 张雨洁 林国栋 |
| 作者单位： | 1. 温州大学;2. 浙江省温州市第十四高级中学 |
| 摘 要： | 教学应走出表层学习困境,开展深度学习,发展学生核心素养。以“细胞的能量供应和利用”单元为例,梳理相关重要概念与深度学习的概念基础,应用对学生认知水平、思维水平明确且精细划分的SOLO分类理论描述单元学习结果,评价深度学习质量,对学生当前认知水平获得有效反馈,帮助学生改善学习策略,促使教师采取针对性的教学指导,以实现深度学习。 |
| 关 键 词： | 深度学习评价 SOLO分类理论 生物学教学 |