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| 综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考 | |
| 引用本文： | 肖金良.综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考[J].新课程研究,2010(6):126-128,130. |
| 作者姓名： | 肖金良 |
| 作者单位： | 浙江海盐县于城镇中心小学 |
| 摘 要： | 劳动与技术教育是综合实践活动课程的四大领域之一,是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以操作性学习为特征的学习领域。当前综合实践活动框架下的小学劳动与技术教育普遍存在着认识不到位、学科被弱化,实施可有可无的状态,只有重视劳动与技术教育,适当调整课程设置,引入研究性学习方式,创新操作体系,整合实践资源,开发实践内容才有可能走出目前的困境,创出劳动与技术教育的一片新天地。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 劳动与技术教育 现状 思考 |
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