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| 双语经验对毕生认知能力发展与衰退的影响——以儿童双语者和老年双语者为例 | |
| 引用本文： | 赵妮莎.双语经验对毕生认知能力发展与衰退的影响——以儿童双语者和老年双语者为例[J].现代英语,2023(14):56-59. |
| 作者姓名： | 赵妮莎 |
| 作者单位： | 重庆医科大学 |
| 基金项目： | 2022年重庆市社会科学规划项目(项目编号：2022WYZX31)； |
| 摘 要： | 双语认知优势涵盖一系列与双语能力相关的认知和神经过程，使得双语者在特定情境下比单语者更具优势。理解具有双语经验的儿童及老人的认知优势，对深入探讨语言学习与认知功能的关系具有重要意义。文章将探讨相较于单语者，儿童和老年群体中的双语认知优势，包括其表现形式，对认知能力的影响以及未来研究的发展方向。 |
| 关 键 词： | 双语经验 双语认知优势 儿童双语者 老年双语者 |