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| 中国大学生英语口语焦虑的态度研究 | |
| 引用本文： | 龙思睿.中国大学生英语口语焦虑的态度研究[J].现代英语,2023(22):89-91. |
| 作者姓名： | 龙思睿 |
| 作者单位： | 湖南工程学院 |
| 基金项目： | 2023年湖南省教育厅优秀青年项目“翻译过程中的认知效率研究”(项目编号：23B0695)； |
| 摘 要： | 本研究聚焦于中国英语专业和非英语专业大二学生在英语课堂上完成口语任务时的外语口语焦虑(FLSA),通过调查问卷与半结构化访谈的结合考查了不同专业群体的英语口语焦虑程度，并深入探究了学生对待口语焦虑的态度。研究发现，非英语专业学生的英语口语焦虑程度明显高于英语专业学生，且英语口语焦虑对他们的语言学习既有积极影响，也有消极影响，但学生的消极态度仍占主导地位。 |
| 关 键 词： | 外语焦虑(FLA) 英语口语焦虑(FLSA) 态度 |